Primeiro relatório

Relatório do Município de Carapebus – Língua Portuguesa

Os trabalhos iniciaram-se no dia 03/06/2009 ( um dos motivos pelo início tardio fora o atraso da entrega do material) com a aula inaugural com o encontro dos professores de matemática (quatro), de Língua Portuguesa (quatro) bem como os formadores das respectivas disciplinas, bem como com a presença da Secretária de Educação e sua assessora. A pauta deste primeiro contato constou dos seguintes tópicos:

Ø Fala inicial da Secretária de Educação
Ø Mensagem deleite : “O segredo da vida”
Ø Power Point sobre o GESTAR
Ø Vídeo “O sabor e o saber”
Ø Entrega do material (apostilas do programa)

Logo no outro dia ( 04/06/2009) iniciou-se a primeira oficina com o uso do TP3 – unidade 9 , que foi introduzida com um trabalho de observação, leitura e análise de textos de diversos gêneros para se compreender o que era e o que não poderia ser considerado texto. Pude perceber que todos já sabiam o conceito de texto e chegaram à conclusão que todos os gêneros textuais analisados eram textos.
Continuou-se analisando apostila e realizando as tarefas por ela prescrita e ao mesmo tempo fora dado instruções do uso desta e de como o curso é pautado e seus objetivos e como será a avaliação deles e os trabalhos que terão que trazer para as oficinas( avançando na prática – com seus alunos).
Em seguida pedi que escolhessem um dos gêneros que tiveram contato no início para transformar em um outro gênero. Esta atividade foi bastante apreciada pelos integrantes e surgiram textos interessantíssimos.
No dia 18/06/2009 trabalhamos a unidade 10 , lemos todo o material e realizamos as atividades propostas. Há de se lembrar que as oficinas são semanais com duração de 4 horas. Após realização dos exercícios , pedi que os participantes escolhessem e analisassem a atividade que iriam fazer com seus alunos em sala de aula.
No dia 25 /06/2009 iniciamos com a leitura da unidade 11 e depois eu trouxe uma apostila com resumo dos principais tipos e gêneros textuais ( resumo) para tirar as possíveis dúvidas. A seguir fiz a oficina 5 oriunda da apostila ( final). Dois professores fizeram o avançando na prática e dois não conseguiram ainda por estar em época de provas com seus ânulos “fechando” bimestre. Mas o continuar da oficina transcorreu bem e surgiram atividades muito interessantes a partir do texto “Poema tirado de uma notícia de jornal”.
Até o presente momento tenho notado bastante interesse dos professores e pelo que eu pude perceber estão realizando as tarefas e usando o material. Fico feliz por estar sendo formadora deste programa tão importante para a mudança de posturas na Educação de nosso país.

Leíze de Azevedo Maciel
Formadora e coordenadora