Neste dia fizemos uma coleta de livros para analisar se são ou não favoráveis para serem utilizados com nosso aluno(pensando todo o contexto atual juntamente com as práticas de letramentro)
A seguir segue um dos textos utilizados para discussão neste encontro:
Gêneros e Tipos Textuais
Gêneros textuais
Um texto pode ser apresentado nas mais variadas formas e formatos. Na vida cotidiana,há muitos “textos” a serem “lidos”:
Na Vida Cotidiana
• um gibi
• um jornal
• uma conta
• uma lista de compras
• um cartaz na rua
• um telefonema
• um programa de televisão
• um pedido de informação
... e assim por diante.
Na Vida Escolar
• um livro de uma disciplina qualquer
• um aviso no mural
• o enunciado de uma tarefa
• os pontos importantes da lição, escritos no quadro-negro
• a aula do professor
• as conversas entre colegas na hora do intervalo
• o ditado
... etc.
Cada um deles representa um gênero textual.
Gênero é uma determinada forma de comunicação e interação social em que um conteúdo específico é veiculado por meio de um formato característico.
Há, nos diversos gêneros, uma forma regular e reconhecível, além de padrões de conteúdo também detectáveis, decorrentes de práticas comunicativas estabelecidas em uma comunidade, em um determinado momento histórico. Os gêneros são dinâmicos, evoluindo de acordo com novas solicitações de padrões comunicativos.
Um dos primeiros passos para entendermos um texto é a identificação do gênero a que este pertence. Isso envolve não apenas o reconhecimento das propriedades textuais, mas também um mapeamento de quem são os interlocutores envolvidos na interação e de qual é o propósito comunicativo do texto.
Quantos gêneros existem e quantos são usados na sala de aula e na escola?
Essa pergunta não é fácil de responder. Provavelmente é impossível listar todos os gêneros existentes, já que os critérios de classificação, de divisão e subdivisão não são claros. Classificar um texto como pertencente a um determinado gênero parece mais fácil quando esse texto é muito prototípico. Como exemplo dessa dificuldade, podemos pensar nos dois meios básicos de difusão da linguagem, oral e escrito, como um critério de classificação.
Se você tivesse de caracterizar os exemplos de gêneros como típicos do meio oral ou do meio escrito, como você faria?
Há gêneros tipicamente da fala e gêneros tipicamente da escrita. Veja a comparação abaixo das características das duas modalidades da linguagem: oral e escrita. Características gerais da produção da fala espontânea
• A interação ocorre face-a-face, em tempo real, e os interlocutores alternam os turnos de fala;
• A criação do texto é coletiva, resultante da interação estabelecida;
• As mensagens adaptam-se a um interlocutor conhecido;
• Restrições de ordem temporal afetam o modo como a informação é processada e mantida na memória;
• A comunicação utiliza canais múltiplos: gestos, entonação, expressões faciais etc.;
• A construção do sentido da mensagem pode se apoiar em elementos do contexto extralingüístico;
• O texto oral só existe no momento da enunciação, desaparece rapidamente e a retenção de seu conteúdo depende da memória;
• O texto oral é menos planejado e está sujeito a hesitações, repetições etc.
Características gerais da produção escrita
• Não há presença do interlocutor e o tempo entre a escrita e a leitura não é simultâneo;
• O texto é geralmente criado por um único autor;
• O interlocutor nem sempre é conhecido;
• A composição e a leitura não sofrem restrições de natureza temporal. É possível reler e rever o texto;
• A comunicação vale-se primordialmente de sinais gráficos organizados sequencialmente. Figuras e ilustrações podem contribuir para a compreensão;
• A informação é depreendida do material lingüístico e visual;
• Tanto o conteúdo quanto o formato do texto escrito ficam registrados, não desaparecem;
• O texto escrito é planejado, o que permite um controle maior da forma e da estrutura.
Gêneros digitais
Como ficou difícil a visualização , segue o diálogo abaixo:
_Caramba!Eu não consigo fazer uma capa decente pro meu relatório
_Deixa comigo! Eu sou especialista em desenho e estou bem acostumado a ajudar gente que não tem o menor talento...
_OPS!
_Ideia boa, texto ruim e péssima reação do público alvo...
Muitas vezes não temos certeza sobre a modalidade utilizada em certos gêneros. Nas histórias em quadrinhos ou tirinhas de jornal, por exemplo, os balões apresentam a língua escrita, mas representam falas dos personagens.
Essa dificuldade em definir a modalidade fica ainda mais clara quando pensamos nos gêneros digitais.
Se você fosse incluir os gêneros abaixo na modalidade oral ou escrita, onde os incluiria?
• blog
• chat
• fórum
A própria caracterização desses “gêneros” é contestável. Há e-mails cujo conteúdo é semelhante ao de uma conversa, outros que são anúncios, piadas, etc. O mesmo acontece com blogs, chats e fóruns. A diversificação de propósitos e de conteúdos faz-nos pensar hoje nesses “gêneros” mais como veículos ou ambientes do que propriamente como gêneros.
A tecnologia tem incluído em nosso repertório um novo grupo de gêneros textuais, os chamados gêneros digitais. Neles, a tecnologia influencia a linguagem usada na interação, do mesmo modo como é influenciada por ela.
Como os gêneros são eventos sócio-discursivos, as comunidades passam a incluir novos gêneros à medida que os eventos sociais se expandem e os meios de difusão da linguagem também.
Historicamente, os povos de cultura essencialmente oral tinham um conjunto reduzido de gêneros. A invenção da escrita propiciou o surgimento de uma gama maior deles. Os gêneros se multiplicaram ainda mais com a invenção da prensa gráfica, que permitiu a
reprodução tipográfica em escala antes inimaginável. Hoje, estamos na era da cultura eletrônica, e, como diz Luiz Antônio Marchuschi, “Com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente, o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a Internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita.”
MARCHUSCHI, L.A. 2005. Gêneros textuais: definição e funcionalidade.
A. P. Dionisio et al. (orgs) Gêneros textuais e ensino. 3ª ed. Rio de
Janeiro: Lucerna. p.19
Tipos textuais
A expressão “tipo textual” designa um fragmento de língua (um enunciado) que apresenta certas propriedades lingüísticas intrínsecas, ou seja, o uso de determinadas palavras, determinados tempos verbais, determinadas relações lógicas.
Além dessas marcas lingüísticas, cada tipo textual tem um propósito. Em outras palavras, uma narração “conta uma história”, uma descrição apresenta as características físicas (ou psicológicas) de uma entidade, uma exposição ou dissertação apresenta fatos da
realidade, uma argumentação defende uma idéia ou uma tese e uma injunção procura provocar uma reação do interlocutor, seja ela física ou verbal.
Os tipos textuais são:
• narração
• descrição
• exposição
• argumentação
• injunção
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